“十二五”期间是我院建设发展上等级、上台阶的关键阶段和重要机遇期,为深入贯彻落实党中央、国务院深化医药卫生体制改革的意见要求，抢抓机遇，科学谋划，求真务实，加快发展，现结合我院实际，制订医院“十二五”医学继续教育发展规划纲要。

　　一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在市委、市政府、市卫生局的正确领导下，为实现我市“在全省率先全面建成小康社会”奋斗目标、力争在全省率先实现人人享有基本医疗卫生服务，带领全院广大干部职工艰苦奋斗，开拓进取，确立“打造中医专科和特色品牌，树立平民医院形象”的办院思路，努力将我院建设成为集科研、教学、预防、治疗为一体的，具有中医专科和特色的现代化医院。

　　二、 基本原则
中医药继续教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则。根据受教育者的不同情况和要求实施教学，使受教育者了解和掌握有关的新理论、新技术、新方法、新信息，同时重视学习传统的中医药知识和技能；根据中医药行业的特点，突出中医药特色，充分吸收师承教育经验，因材施教，因地制宜，强调施教形式多样化；注重教育、考核、使用相结合，注重调动受教育者参加继续教育的自觉性，注重教学内容的应用性、先进性、针对性和实用性。特别要重视培养在本职岗位中应用新科学、新技术的能力，突出开发卫技人员的创新思维和创新能力。

　　三、人才建设
　　1、总体目标：在五年的时间内，培养和造就规模适中、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立医院人才竞争比较优势，为医院的建设和发展奠定人才基础。
2015年底前通过公开选拔、公平竞争，择优聘用的办法，建立一套更加合理的人才流动和管理机制。
　　2、2011年以后，每年引进研究生和本科生10—15名，2015年研究生和本科生引进达50—70名，引进各类高级技术职称专业技术人才2—5名。
　　3、2015年底前完成不少于100人次专业技术人员进修学习，100万元教育经费投入，完善继续教育和岗位培训，健全住院医师规范化培训，将继续教育与专业技术人员的考核、聘任、晋升等有机结合，每年派出新参加工作的医护人去上级医院轮转学习，鼓励专业人员参加学历教育。到2015年底前，医院卫技人员学历比例达到：本科以上学历占50％，专科学历占40％，中专及以下学历占10％。
　　4、加强学科带头人的培养，实施“名医工程”建设。2015年前培养出市级水平各临床亚专业技术人才学科带头2-5人。

　　四、在职医学教育目标和内容                                             
　　（一）临床、中医住院医师规范化培训                                          
本科毕业生培训时间为五年，专科毕业生培训时间为七年；应届毕业硕士研究生培训二年；其他中医住院医师，按其取得中医师专业技术职务年份起培训五年。经过规范化培训，使培训对象全面具备中（西）医住院医师岗位工作的要求，达到中（西）医专业技术人员任职条件所规定的主治中（西）医师水平。培训的内容：注重医疗道德教育和临床实践能力培养，同时加强专业知识的补缺培训，培训的内容为三部份：思想政治和医疗道德；临床实践；专业理论。                                  
　　（二）继续医学教育                                                   
 继续医学教育是面向中、高级卫技人员，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性医学教育。其内容必须注重针对性、实用性和先进性、要以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，同时进行专业实践，知识更新和科研学术发展三方面的继续医学教育。              
　　1、中级卫技人员：通过继续医学教育、使其在成为高级卫技人员前具备相应的理论基础、医疗技术水平和科研教学能力。在实际工作中不断总结经验，提高业务水平，能经常阅读两种以上期刊，有计划地参加系统知识更新教育和短期专题讲座等继续医学教育活动，积极开展科学研究，培养和提高实际工作能力和科研带教水平。                                                              
　　2、高级卫技人员：通过继续医学教育，能了解掌握学科前沿进展和最新动态，对本专业有较深造诣和稳定的研究方向，能提出问题，解决问题，跟上现代医学技术的发展动态，并能指导下级卫技人员开展医学实践和科研工作，积极开展学术活动，开展本专业学科新技术、新疗法的学习、掌握和推广，成为学科发展的建设性、指导性人才。                                                     
　　（三）补课教育：针对医学专业教育训练不足或未受过医学教育训练而从事医务技术工作的人员，进行医学专业知识补课，使之达到现职工作的基本要求，以适应医疗工作的需求。在岗没有受完中等或高等医学教育的卫技人员可参加成人高等教育；如放射、病理、麻醉、特检、急诊、血透等特殊性专业，上岗前应参加省厅委托举办的理论和实践结合的专业培训班学习，取得上岗合格证方可上岗。                                    
　　（四）师级、士级卫技人员的毕业后教育：师级及士级卫技人员以在职为主 ，自学为主、业余为主、采取短期培训和函授教育相结合的方式，实施学分制，注重临床实践，争取有60%--80%的卫技人员（初级）参加省厅委托办的各类毕业后培训（轮训）班学习，以期提高初级人员业务技术水平。  
　　（五）护理人员的继续教育：师级、士中级、高级参照以上条例执行。具体按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基三严”及专科技能、中医护理技能训练与考核工作。西医院校毕业的护士三年内给予100学时的中医理论培训。
　　1　重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识、中医基础理论为主，下半年以基本技能操作、中医护理技能操作和法律知识为主，增加考核次数，直至达标。
　　2　加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每季组织考试、考核1次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
　　3　基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试6-8次，理论考试二次。
　　4　强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
　　5　护理部做好实习生、轮转护士、新进护士的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量 。

　　三、在职业务教育的培养办法：                                   
　　（一）个人自学和临床实践中培训：自学是向书本学习理论，更重要是在实践中学习。上级医师做好技术示范，技术指导，看专项录像，开展临床教学，定期举办专题讲座，参加学术会议或学习班后传达讲座，定期开展业务学习。                                                                  
　　（二）短期轮训进修：参加院外或院内举办有特定目标的学习班、进修班。选派参加函授夜大、成人考试、继续教育、专业证书等。                             
　　（三）离职学习：根据需要，选派人员到医学院或上级医院进修学习。           
　　（四）参加学术活动：支持参加各医学专科学会举办的学术活动。

　　四、在职业务教育的措施：                                                
　　（一）组织领导：为加强医务人员继教工作，在业务院长领导下，科教科制订年度计划并组织实施。                                                           
　　（二）健全业务人员技术档案电脑库和院内培训档案。 
　　（三）定期对轮转医师做好三基三严培训，并进行考核。
　　（四）组织每月一次业务学习，邀请有关专家或院内副高以上职称医师讲课。                           
　　（五）继续教育实行学分制；逐步实行培训----考核----晋升----聘任相挂钩。   
　　教育经费：教育经费采取3：3：4制：医院支付30%；科室支付30%；个人支付40%。医院总的医学教育经费投入，以逐步达到业务收入的1%。  

二0一0年十二月三十日